Break Out Plus 1.10
Azienda: Nine-Patch SoftwareLiberi la data: 27-03-2006
Ultimo aggiornamento: 14-04-2008
Autorizzazione: Freeware
Piattaforma: Win98, WinME, WinXP
Lingua: English
Formato di lima: 218 KB
Requisiti Del Sistema: Eccella
Parole chiavi: il multiplo, scelta, scelta multipla, tradizionale,
di destra soltanto, notante, sa, non sa, conoscenza, giudizio, più
alto, livelli di pensare, truffanti, frode, plagia, esame accurato,
controlla, consulente, addestratore, sviluppo di personali
Descrizione:
Allievi notanti dei treni di giudizio e di conoscenza per
imparare e segnalare che cosa conoscono usando i livelli elevati di
pensare. Scoppi di vecchia abitudine soltanto di conteggio dei
voti giusti sulle prove di multiplo-scelta. Promuova la
quantità e la qualità. Un segno e una tabella di difficoltà
di domanda fornisce le informazioni dettagliate per il consiglio
dell'allievo. Un'analisi del riscontro identifica le domande
come previsto, l'allievo che discriminano, l'ipotesi e l'idea
sbagliata. I fogli di risposta sono controllati per vedere se
c'è la marcatura indipendente (truffare).
Scoppi più le pupille passive di girate nei principianti
autocorrettivi attivi. Lo sviluppo dell'allievo è promosso.
Gli allievi acquistano il senso della responsabilità stato
necessario per imparare ai livelli elevati di pensare. Il loro
segno di qualità dice a loro ed all'insegnante di che cosa possono
fidarsi come base per ulteriori imparare ed istruzione.
I diversi allievi e/o insegnanti possono scegliere il di
destra-contrassegno tradizionale che nota o notare di giudizio e di
conoscenza. Questo porta ad una transizione bassa di sforzo da
un metodo notante all'altro. Gli allievi in modo schiacciante
preferiscono la conoscenza ed il giudizio che notano dopo una certa
esperienza e quando il giudizio è dato un valore onesto. Un
valore suggerito per omette (il buon giudizio per non contrassegnare
una risposta errata) è calcolato per ogni prova.
Veda www.nine-patch.com per il tabulato ampiamente descritto per
scoppiare più (un punto di vista dell'allievo della prova) ed
alimentare in su più (una vista del creatore di teacher/test della
prova).
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